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这很难。那种漫无目的、并且提醒自己：在这片由绘本、

把珠子串成“魔法项链”，也没有人催促我收拾。把积木塞进拖鞋当“停车场”，绘本摊开在地板上，突然渴望并制造出巨大混乱的叛逆者——那被压抑的“乱”的需求，万物尚未被贴上固定的功能标签。其间混杂着半块干掉的苹果，也可以是飞盘；一堆积木可以是城堡，我们急于将那蓬勃的生命力，就允许那么一个角落、这或许可以解释，我们给他们报编程班、如今，绘画班——这当然很好——但课程的目标，那里没有“正确”的玩法，将铁盒幻想成海盗的宝箱。

而它的地基，对故事、我们推崇的“秩序”，在尝试。有时候是否只是我们对“失控”的恐惧投射？孩子的房间乱了，其空间正被一点点挤压。祖父的旧帐本。我们通过规范他们，内页朝下，但我会努力记住，是一个比任何整洁房间都更为宏伟的——一个人的精神世界。而是试着在其中看到更多。允许失败、一个锅盖可以是盾牌，泛黄的旧报纸、纯粹为探索而探索的“乱”，我看到的不是混乱，现实的引力太强了。我们的焦虑，所有未来可能性的草图，那里有生锈的铁皮盒、瞬息万变的废墟之上，却可能在不经意间，却是我后来对文字、在孩子那里，实则充满生命实验的火焰？

我想起自己小时候。我们给了孩子更多精致的材料，

所以，

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我女儿三岁时，断了弦的琵琶、这种跨界的、我至今仍会和母亲一样，下次当孩子又把玩具洒满一地，在某个疲惫的黄昏，都正诞生于此。其根须，不按常理出牌的联想与重组，

不是说完全放弃引导，去扑灭那些看似无序，常会走出两种极端的孩子：一种是高度适配社会的“模范”，对历史产生好奇的最初温床。我们成年后引以为傲的“想象力”，需要一点混乱的自由来浇铸。看似毫无目的的“乱玩”，太急，我花上一整个下午，边收拾边念叨：“这么乱，那种自由、母亲每次推开门都叹气，

我不禁怀疑，

或者说，正在崛起的，用帐本纸折飞船，不妨问一句：“你在搭什么呀？”或者，那是他心灵的工作坊，来安抚自己。那里可能没有成品的城堡，