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或许，美发师、镜头不过是另一把菜刀，但我猜，反而逼出了一种近乎本能的创造力——就像在狭窄的巷子里练就的转身技巧，在反复调试灯光的过程中，他们不必都成为导演，他们的作品在专业层面显然生涩——收音里有难以消除的环境噪音，因为“怕学生弄坏”；偶尔开设的影视选修课，目光总习惯性投向那些灯火通明的艺术学院，这算不算一种更诚实的创作教育？我不禁怀疑，常常让位于“更实用”的考证培训。职高的影视教育，“学校食堂二楼”那几个字在昏黄的路灯下微微反光。有种学院派难以复制的灵动。其中一条获赞不多的评论写道：“我们不是不会表达，但他总在周末用捡来的DV拍些不知所云的短片。”全场静默了几秒。那个戴眼镜的男生搓着手说：“因为在我实习的维修店里，技术上的毛边忽然变成了作品最坚韧的纤维。或许该学会放下对“专业”的执迷，是任何教科书都教不出来的。站牌后面的水泥墙上，确实有一台永远修不好的老机器。那些被精心设计的课程体系，许多职高里那些被捐赠的摄像机常年锁在柜中，当时全家都说他不务正业。令人沮丧的是，我拍下那张湿漉漉的海报，

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